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Wir vermitteln biologisches Denken, in dem wir jedes einzelne Symptom zu erklären versuchen. Es bringt wenig, irgendwelche Symptome auswendig zu lernen. Hat man aber den Krankheitsmechanismus verstanden, der zu bestimmten Symptomen führt, so ist man in der Lage, auch noch andere Symptome zu benennen, die nicht in einem Lehrbuch stehen, die aber ohne weiteres auftreten könnten.
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Wir vermitteln strukturiertes Denken. Wenn man 1000 Krankheiten auswendig lernt, kommt man auch klar, braucht jedoch ein enormes Gedächtnis. Ordnet man aber die Krankheiten pyramidenförmig, indem man immer solche mit entweder gleichen Ursachen oder gleichen Symptomen zusammenfasst und die Zusammenfassungen erneut zusammenfasst, kann man sich gedanklich in einem kunstvollen Netzwerk bewegen, welches den Bereich, der wirklich aus wendig gelernt werden muß, deutlich reduziert.
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Wir gehen blockweise vor, das heißt wir behandeln nicht erst die gesamte Anatomie, dann die gesamte Physiologie und so weiter, sondern nehmen zum Beispiel als erstes das Organ Herz, besprechen integriert Anatomie, Physiologie, Untersuchungs-methoden und Erkrankungen des Herzens. Dieses Vorgehen hat den Vorteil, dass man aus der Physiologie heraus unmittelbar die Symptome versteht und den Krankheitsmechanismus begreift.
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Die Struktur der Themenblöcke: Anatomie - Physiologie - Pathophysiologie - Klinik - Differen-tialdiagnose – Fallbesprechungen - Fragen. Jeder Block wird grundsätzlich nach diesem Schema behandelt und stellt eine in sich geschlossene Lerneinheit dar.
Das Studium der Schulmedizin für Heilpraktiker gliedert sich in vier große Themenblöcke, die in vier Semestern bearbeitet werden. Zu jedem Semesterbeginn im April und Oktober ist ein Einstieg ins Studium möglich.
Die Studienthemen:
1. Semester: Herz – Kreislauf – Blut
Das Herz
Das arterielle und venöse System
Das Blut
Das Säure – Basen - Gleichgewicht
Das Immunsystem
2.Semester: Niere – Blase – Hormone - Knochen
Die Nieren und die Blase
Der Elektrolyt - und Wasserhaushalt
Das endokrine System
Die Geschlechtsorgane Die Knochen und Gelenke
Die rheumatischen Erkrankungen
3.Semester: Verdauung – Stoffwechsel - Atemwege
Der obere Verdauungstrakt
Der untere Verdauungstrakt
Pankreas, Leber und Galle
Der Stoffwechsel
Die Atemwege
4.Semester: Haut – Sinne – Nerven – Gesetze
Die Haut
Die Nerven
Die Sinnesorgane Ohr und Auge
Die Psychiatrie
Gesetzeskunde, Hygiene und Arzneimittelbestimmungen
Notfälle und erste Hilfe
4. GRUNDAUSBILDUNG IN CHINESISCHER MEDIZIN
Die Lehre von Yin und Yang
Die absolute Relativität von Yin und Yang
Das Zuordnungssystem
Die Gesetze der Wandlungen von Yin und Yang
Die Interpretation der Naturphänomene nach Yin und Yang
Diagnostik und Therapie nach Yin und Yang
Die Lehre von den 5 Eleme
Das Wesen der Elemente
Das 5 Elemente Entsprechungssystem
Die fünf Zyklen
Verbindung der Lehre von Yin und Yang und den 5 Elementen
Die Energiedynamik
Diagnostik und Therapie nach den 5 Elementen
Kochen nach den 5 Elementen
Die Dreierwärmerfunktion
Die verschiedenen Formen der Körperenergie
Die Energieproduktion und ihre Verteilung
Der Charakter, die Funktionen und die Beziehungen der Organe
untereinander
Di
Die Jahreszeiten und die bioklimatischen Energien
Innere und äußere Krankheitsursachen
Die sechs bioklimatischen Energien in Diagnostik und Therapie
Die Diagnose
Die acht Leitkriterien
Die vier Untersuchungsmethoden
Zungendiagnose
Stuhl- und Urin - Diagnostik
Die Systematik der Krankenbefragung
Die Meridiane
Die 12 Hauptgefäße
Die Luo - Funktion
Die tendinomuskulären Meridiane
Die 8 psychischen Lenker
Die Alarmpunkte
Die Zustimmungspunkte
Die 5 Elemente - Befehlspunkte
Die 3 Kopplungen
Einführung in die Akupunktur
Die Nadelsensationen
Die Akupunkturgesetze
Die Technik der Akupunktur
Das Moxen
Einführung in die Kräuterheilkunde
Die Systematik der chinesischen Pharmakopoe
Die Zuordnung von Heilmitteln zu den verschiedenen Abschnitten der Pharmakopoe
Der Aufbau eines Rezeptes
Therapie nach der chinesischen Medizin
Die 30 wichtigsten Akupunkturpunkte
Jeder Punkt wird ausführlich besprochen
Die 30 wichtigsten chinesischen Heilkräuter
Jedes Kraut wird in seiner spezifischen Wirkweise erklärt
Die 30 wichtigsten Nahrungsmittel
Einzelwirkungen und die Kombination zu diätetischen Gerichten
Die 30 wichtigsten europäischen Heilkräuter
Diese werden auch in ihrer chinesischen Klassifikation erläutert
Die 30 wichtigsten chinesischen RezepturenMit dieser theoretischen und praktischen Ausbildung erwerben sie die Grundlagen für eine erfolgreiche Naturheilpraxis!
Dauer: 33 Wochenenden zu je 12 Zeitstunden
Kosten: 130 € pro Wochenende
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1. Das Konzept der Integration von Westlicher und Chinesischer Medizin In den letzten Jahren hat das Interesse an der Naturheilkunde sprunghaft zugenommen. Hauptursache dieser Entwicklung ist das zunehmende Misstrauen gegenüber den Methoden der Schulmedizin, gegenüber hemmungslosem Einsatz von Chemie und Technik, Massenbetrieb und 5-Minutenbehandlung. Viele Menschen, die ein solches System ablehnen, streben den Beruf des Heilpraktikers an. Sie wollen eine positive Form von Medizin und Gesundheitsvorsorge ausüben. Oft lehnen sie die Schulmedizin insgesamt ab und sind nur an Esoterik, Wunderheilungen etc. interessiert. Mit dieser Einstellung fällt es ihnen sehr schwer, das mühevolle und über lange Strecken rein schulmedizinisch ausgerichtete Studium durchzuhalten. Man muß schon großes inneres Interesse mitbringen, sich den höchst wertvollen Wissensschatz der Schulmedizin anzueignen, um ein Maximum an Wissen über die inneren Vorgänge im Körper zu erlangen. Dieses wissenschaftliche Wissen, kombiniert mit dem Jahrtausende alten Erfahrungswissen der Naturheilkunde bildet den wertvollsten Grundstock für effektive Behandlung und Vorsorge. Für die Heilpraktikerprüfung genügt es, theoretische Kenntnisse über westliche Medizin, genauer, westliche Diagnostik zu haben. Aus diesem Grunde gehört zur üblichen Heilpraktikerausbildung nicht die Ausbildung in einer Form der Naturheilkunde. Die Folge ist, dass die Schüler während des Heilpraktikerstudiums zwar Einführungen in diverse naturheilkundliche Methoden hören, jedoch anschließend erst das Wissen erarbeiten müssen, um eine erfolgreiche Praxis betreiben zu können. Dabei geht das schulmedizinisches Wissen mangels Übung und Wertschätzung zum Teil verloren.
Wir bieten die Ausbildung zum Heilpraktiker als
integrierte Ausbildung in westlicher und chinesischer Medizin an, was bedeutet,
dass wir empfehlen, nach einem einjährigen Studium der chinesischen Medizin das
zweijährige Studium der Schulmedizin anzuschließen und das wir die Krankheiten
und Symptome möglichst oft im Lichte beider Systeme erklären. Die Kosten
betragen 230 DM monatlich für je ein Wochenendseminar im Monat. Die Synthese
beider Systeme bildet den wertvollsten Grundstock für eine erfolgreiche
Naturheilpraxis
Das Wichtigste ist die richtige innere Einstellung der Ausbildung gegenüber. Für dieses Studium sollten Sie: großes Interesse am schulmedizinischen Wissen über den menschlichen Körper haben sich für die chinesische Medizin begeistern können und ihre Philosophie in den Alltag aufnehmen die Ausbildung nicht nebenher betreiben wollen, sondern das Studium so weit wie möglich in den Mittelpunkt des Lebens rücken. Also im Alltag ständig Krankheiten und Leiden in Ihrem Umfeld zu untersuchen und nach Ihren Möglichkeiten zu lindern. Nicht nur bereit sein, Zeit zu investieren - das ohnehin -, sondern auch in der neuen beruflichen Welt zu leben trachten. sich bewusst sein, dass die Ausbildung über eine lange Zeit geht und dem entsprechend Ihr Leben langfristig planen, um einen Abbruch durch äußere Umstände zu vermeiden. in der Lage sein, selbständig aus Büchern zu wiederholen und sich vorzubereiten. Das vorliegende Unterrichtskonzept setzt eine regelmäßige circa 2-stündige Arbeit pro Tag voraus.
3. Die Westliche Schulmedizin
Beim Studium der
Schulmedizin kommt es zwar vorwiegend darauf an, sich das
diagnostische Wissen der Schulmedizin anzueignen, doch wir sehen als wesentlich
darüber hinausgehenden Inhalt eines Unterrichts folgendes:
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